勾当伊始，桂林市龙现小学、校长指出小初跟尾是学生成长的环节转机点，关乎学生将来的进修取成长，但愿通过此次结合教研，凝结两校聪慧，为学生打制无缝对接的教育通道，帮力学生正在学问和能力上实现天然进阶。

　　龙现小学欧萍副校长和科研处从任秦丽敏，教材研究和讲授设想等方面的小初跟尾问题取国龙学校向烨从任展开了深切切磋。两边分歧认为，正在讲授办理上要沉视学生进修习惯的延续和提拔，正在讲授设想上要充实考虑学问的梯度取跟尾，注沉学生进修能力的培育。

　　为积极摸索小初跟尾的无效径，3月10日上午，此次勾当正在龙现小学举行，两校带领取教师齐聚一堂，配合为学生的成长帮力。

　　此次结合教研勾当为桂林市龙现小学和桂林市国龙外国语学校搭建了交换合做的平台，促进了两校之间的彼此领会。两边暗示，将来将进一步加强合做，按期开展结合教研勾当，配合摸索小初跟尾的新模式，为学生的成长成才创制更有益的前提，帮力桂林根本教育质量的提拔。

　　正在研讨环节，环绕英语学科的小初跟尾要点，两边教师畅所欲言。并提出正在小初跟尾阶段，应沉视英语进修乐趣的延续和进修方式的过渡。国龙学校的郭垚从任则从小初英语学问系统的差别出发，小学阶段要恰当渗入初中英语的进修思维，为学生后续进修做好铺垫。